Непоседы: сентября 2021

30 сентября 2021 г.

Как хлеб попадает к нам на стол

Как хлеб попадает к нам на стол.

29 сентября 2021 г.

Нейрогимнастика для межполушарных связей

28 сентября 2021 г.

Математические примеры

Выполнение заданий с математическим уклоном особенно полезно для детей, так как развивает интеллектуальные способности. Ценность состоит не только в накапливании математических представлений и навыков, но и в том, что происходит общее умственное развитие дошкольника.

Математические примеры для счета до 10 в красочных картинках. Такие примеры интересно решать. Посвящая счету и математике 20-30 минут в день 2-3 раза в неделю, вы отлично подготовите дошкольника к школе.

27 сентября 2021 г.

Математические раскраски

Основная особенность раскрасок подобного вида состоит в том, что каждый цвет соответствует какой-то одной цифре. Чтобы понять, в какой цвет необходимо разукрасить определенный фрагмент рисунка, детям требуется в первую очередь решить несложную задачку, ответом на которую является цифра с нужным оттенком.

На первый взгляд такие примеры могут показаться сложными для маленьких детей, однако желание раскрасить картинку в правильный цвет является для многих малышей весьма сильным стимулом. Чтобы повысить интерес ребенка к раскрашиванию математической картинки, желательно использовать рисунки, на которых изображены персонажи из его любимых мультфильмов.

Детям дошкольного возраста желательно предлагать раскраски с очень простыми примерами. С помощью раскрашивания картинок по определенным схемам у детей могут получаться достаточно симпатичные рисунки, которые они могут повесить у себя в комнате или подарить бабушке или маме.

Математические раскраски позволяют ребенку:

- развивать память в игровой форме;

- лучше решать задачки по сложению, вычитанию;

- тренировать внимательность и терпение;

- развивать воображение.

В игровой форме детям учиться намного легче и интереснее, поэтому знакомство ребенка с цифрами через подобные раскраски будет проходить более эффективно.

Дидактическая игра «Подбери заплатку»

Суть игры заключается в том, чтобы ребенок подобрал недостающий кусочек или по другому «заплатку» к основной картинке.

В этой игре у ребенка развивается:

- мелкая моторика пальчиков рук;

- развивается внимание;

- зрительная память;

- логическое мышление;

- закрепляются знания геометрических фигур;

- отличная тренировка для развития цветовосприятия и усидчивости.

Благодаря таким играм ребенок учится анализировать, выделять часть и соединять из частей целое.

С какого возраста можно играть в эту развивающую игру.

Эти игры интересны малышам от 2 лет, в этом возрасте будет самая простая картинка.

Эта игра так же интересна детям и 3 – 5 лет. Для детей постарше уровень сложности возрастает.

Дети 6 лет, так же могут увлечься такой игрой, но игра будет иметь более серьезный вид.

25 сентября 2021 г.

Артикуляционная гимнастика

Каждый родитель желает своему ребенку красивой и правильной речи. Один из ее признаков - четкое и чистое звукопроизношение. Для того, чтобы научить ребенка хорошему, качественному произношению, родителям стоит обратить внимание на артикуляционную гимнастику.

Артикуляционная гимнастика - это упражнения для тренировки языка, губ, щек и нижней челюсти. Именно эти органы отвечают за четкое и правильное произношение звуков и слов. Артикуляционные упражнения повышают подвижность органов речи, увеличивают силу их движений, а также помогают ребенку запомнить правильное положение языка и губ. С помощью артикуляционной гимнастики формируется правильное «автоматическое» произношение.

Правила проведения артикуляционной гимнастики

- Нельзя заставлять ребенка заниматься. Ему должно быть интересно. Это можно сделать, включив фоном приятную музыку, позвав на занятие любимую игрушку и выполняя упражнения в виде игры.

- Обязательно надо хвалить ребенка за успехи.

- Гимнастику не стоит проводить чаще 2-3 раз в день.

- Артикуляционный комплекс выполняется ежедневно, не дольше 10-12 минут.

- В занятии может быть 3-4 уже отработанных упражнения и одно новое.

- Для самых первых занятий не надо делать более 2-3 упражнений.

- Не нужно повторять артикуляционное движение более 5 раз за подход.

- Упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок видел себя и движения своих губ и языка.

- Взрослому надо стоять/сидеть за ребенком перед зеркалом или находиться напротив малыша (если зеркало совсем маленькое).

- Сперва упражнение делает взрослый, а ребенок за ним повторяет. Затем малыш выполняет его самостоятельно.

- Упражнения в комплексе даются от простого к сложному.

- Родитель контролирует правильность выполнения движений. При необходимости можно помочь малышу - например, подвинуть язык в сторону ложкой или другим безопасным предметом.